Σάββατο

"Ν' αγαπάς την ευθύνη. Να λες:
Εγώ, εγώ μονάχος μου έχω χρέος να σώσω τη γης.
Αν δε σωθεί, εγώ φταίω."
Νίκος Καζαντζάκης, Ασκητική

Παρασκευή

ΠΑΙΔΙΑ,ΘΕΡΜΑ ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!ΚΕΡΔΙΣΑΜΕ ΤΟ 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ!!!!

http://unescoserron.blogspot.com/2013/04/2013.html

Στο πλαίσιο του * Διεθνούς Έτους Συνεργασίας για το νερό 2013* ο ΌμιλοςΣερρών για UNESCO, Προκήρυξε Πανελλήνιο Διαγωνισμό στα σχολεία της χώρας σ όλες τις βαθμίδες με την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας

.Τα συμμετέχοντα σχολεία παρουσίασαν ένα ιδιαίτερα όμορφο και άρτιο εκπαιδευτικό υλικό που σίγουρα έδωσε ερεθίσματα ώστε οι συμμετέχοντες μαθητές να επηρεαστούν και να γίνουν οι καλύτεροι πρεσβευτές της προστασίας του νερού.

Τα αποτελέσματα

Οι συμμετοχές :

25 Δημοτικά 76 Γυμνάσια 23 Λύκεια.

Δημοτικό

1o Βραβείο 11 Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου http://programmanero.blogspot.gr/

2o Βραβείο Δημοτικού Σχολείου Ρόδου http://filarakiatounerou.blogspot.gr/

3^ο Βραβείο 25ο Δημοτικό Σχολείο Ιλίου. http://hydrologies.wordpress.com/

Γυμνάσιο

1ο Βραβείο Γυμνάσιο Εκπαιδευτήριο Μπακογιάννη Λάρισα http://gymbakog.tk/

2ο Βραβείο .1ου Γυμνασίου Λαμίας http://www.peromada1.blogspot.gr/

Λύκειο

1ο Βραβείο Γενικό Εκκλησιαστικό Λύκειο Νεαπόλεως http://waterblog.weebly.com/

2ο Βραβείο Λύκειο Εκπαιδευτήριο Φρυγανιώτη http://waterofnature.blogspot.gr/

3ο Βραβείο Λύκειο Ν.Ζίχνης http://www.scoop.it/t/world-water-day-2013

Ατομικό Λυκείου

1^ο Βραβείο Λύκειο Αριστοτέλειο, Άκης Μακαράς * http://2013iyfwc.blogspot.gr/

Ο Όμιλος θ ήθελε να ευχαριστήσει την επιτροπή αξιολόγησης, τους κ.κ Μπάμπη Βουρουζίδη, Άννα Αλευρά Δημοσιογράφο, Μπάμπη Παπαιωάννου MSc οικονομολόγο-Διευθυντή γραφείου Ευρωβουλευτή κ.Κρίτωνα Αρσενη

Τα βραβεία θα σταλούν με το άνοιγμα των σχολείων μετά το Πάσχα. http://www.serresforunesco.org/

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

12/02/2013

2013 - Παγκόσμιο Έτος Συνεργασίας για το Νερό

Κατά τη διάρκεια των εναρκτήριων εκδηλώσεων για το "Παγκόσμιο Έτος Συνεργασίας για το Νερό", στις 11 Φεβρουαρίου στο Παρίσι, η Mega Kumar από την Ινδία παρουσίασε το μήνυμά της, που επιλέχθηκε ως το επίσημο μήνυμα της παγκόσμιας εκστρατείας για την προστασία και τη σωστή διαχείριση του νερού, ανάμεσα στα 12.000 που συμμετείχαν απ´ όλο τον κόσμο:

"Water, water everywhere, only if we share"

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού στις 22 Μαρτίου, θα είναι επίσης αφιερωμένη στη συνεργασία για το νερό, ώστε να ευαισθητοποιηθεί η ευρύτερη κοινωνία σε θέματα διαχείρισης των υδάτων και ιδιαίτερα όσον αφορά την πρόσβαση στο νερό, την κατανομή του και την παροχή των υπηρεσιών που σχετίζονται με αυτό.

"Συνεργασία" λοιπόν και "Όχι Ανταγωνισμός" είναι οι λέξεις κλειδιά που πρέπει να εφαρμόζουμε σε θέματα υδάτων.

http://www.helmepajunior.gr/dnews2.php?article_id=499

Τετάρτη

5 ΙΟΥΝΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

ΝΕΡΕΝΙΟΣ ΚΟΣΜΟΣ... Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΑΝΗΚΕΙ ΣΤΗ ΓΗ ΚΙ ΟΧΙ ΤΟ ΑΝΤΙΘΕΤΟ...

Τρίτη

ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΤΑΙΝΙΑ

20.000 ΛΕΥΓΕΣ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΙΟΥΛΙΟΣ ΒΕΡΝ

Δευτέρα

ΔΙΑΒΑΖΟΥΜΕ ΒΙΒΛΙΑ

Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ...

Κυριακή

Μια προσομοίωση για τον κύκλο του νερού:

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

Τετάρτη

Σάββατο

ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ ΠΟΥ ΘΥΜΩΣΕ (ΘΕΑΤΡΙΚΟ)

Μια νερένια ιστορία

Για να διαβάσετε το θεατρικό κείμενο κλικ εδώ

Τετάρτη

ΥΔΡΑΥΛΙΣ

Παρασκευή

ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

Τρίτη

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ:ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΒΡΟΧΗ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ ΒΡΟΧΗΣ

ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ

ΜΕ ΤΗΝ Κ.ΦΑΝΗ ΣΤΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Δευτέρα

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΡΟΧΗ

ΚΑΝΕ ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

Σάββατο

ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΝΕΡΟΜΥΛΟΥΣ

Πειράματα Φυσικής με Απλά Υλικά - Science Experiments for Kids

ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ

ΝερόμυλοςΝερόμυλος

Ο πιο παλιός νερόμυλος που γνωρίζουμε λέγεται «υδραλέτης» και αναφέρεται από τον Στράβωνα.
Στην Ελλάδα δεν είναι γνωστό πότε εμφανίστηκαν οι νερόμυλοι, κατά τους Ρωμαϊκούς χρόνους όμως υπήρχαν. Οι βασικοί τύποι νερόμυλου που λειτούργησαν είναι δύο: ο παλαιότερος «ρωμαϊκός» με όρθια εξωτερική φτερωτή και ο νεότερος «ανατολικός» (ή βυζαντινός) με οριζόντια εσωτερική.
Στην ηπειρωτική Ελλάδα και στα νησιά, όπου υπήρχε νερό, κτίστηκαν χιλιάδες. Χρησιμοποιήθηκαν κατά κύριο λόγο για το άλεσμα των δημητριακών και λιγότερο ως ταμπακόμυλοι (βυρσοδεψεία), ως μπαρουτόμυλοι ή για το άλεσμα οικοδομικών υλικών.
Συχνά το κτίσιμο ενός νερόμυλου συνοδευόταν και από το κτίσιμο της κατοικίας του μυλωνά, με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν, σε αρκετές περιοχές, μυλοχώρια, όπου το κάθε σπίτι είχε και το νερόμυλό του.
Ο μηχανισμός του νερόμυλου αποτελείτο από δύο μέρη: το κινητικό, που το αποτελούσαν η φτερωτή και τα εξαρτήματά της, και το αλεστικό, που περιλάμβανε τις μυλόπετρες με τα εξαρτήματα λειτουργίας.
Οι μυλόπετρες προέρχονταν συνήθως από τη Μήλο και την Κίμωλο, των οποίων τα εδάφη είναι ηφαιστειογενή. Η ποιότητά τους ήταν άριστη, γεγονός που τις καθιστούσε ακριβότερες. Αναφορά στην εξαιρετική τους ποιότητα βρίσκουμε σε έγγραφο του 1321 του Ενετού χαρτογράφου Μαρίνου Σανούδου του Πρεσβυτέρου.

ΟΙ ΔΙΚΟΙ ΜΑΣ ΝΕΡΟΜΥΛΟΙ

ΜΙΑ ΣΤΑΓΟΝΟΠΑΡΕΑ ΣΤΗ ΛΙΜΝΗ ΜΑΣ
ΚΠΕ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

22 Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα Νερού: Η βρύση που στάζει…

22η Μαρτίου: Παγκόσμια Ημέρα Νερού

από 8ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ

Σύμφωνα με την ΕΥΔΑΠ:

- για μια βρύση που στάζει ξοδεύουμε τουλάχιστον 5.500 λίτρα νερό τον χρόνο

- για ένα καζανάκι που στάζει είναι σαν να αφήνουμε μια βρύση να τρέχει όλη την νύχτα

- όταν αφήνουμε τη βρύση να τρέχει -ενώ βουρτσίζουμε τα δόντια μας- ξοδεύουμε τουλάχιστον 10 λίτρα νερό

- όταν ποτίζουμε με λάστιχο για μια ώρα, ξοδεύουμε τόσο νερό όσο μια 4μελης οικογένεια σε μια μέρα

– όταν ποτίζουμε το καλοκαίρι τις μεσημεριανές ώρες, η μισή ποσότητα του νερού
εξατμίζεται.

Share on email

Δίχως ετικέτα

Έρευνα για το πρόβλημα του νερού

Κυκλώστε την απάντηση που πιστεύετε ότι είναι η σωστή:

1.Στο σπίτι, όταν πλένω τα χέρια μου, δεν έχω τη βρύση ανοιχτή παρά μόνο όταν τα ξεβγάζω τις σαπουνάδες.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

2.Το πρωί, όταν βουρτσίζω τα δόντια μου αφήνω τη βρύση ανοιχτή μέχρι να τελειώσω.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

3. Πλένω τα φρούτα σε λεκάνη και χρησιμοποιώ το ίδιο νερό για το πότισμα των

λουλουδιών.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

4. Όταν βοηθώ στο πλύσιμο του αυτοκινήτου χρησιμοποιώ σφουγγάρι και κουβά

με νερό και όχι λάστιχο.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

5.Όταν μαζευόμαστε με τους φίλους μου, παίζουμε νεροπόλεμο.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

6. Κάνω συχνά μπάνιο γεμίζοντας την μπανιέρα και αποφεύγω το ντους.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

7. Στο πότισμα των φυτών και λουλουδιών χρησιμοποιώ ποτιστήρι και όχι

λάστιχο.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

8. Το καλοκαίρι, όταν κάνει πολύ ζέστη, δροσίζομαι με το νερό του λάστιχου.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

9. Όσοι σπαταλούν το νερό άσκοπα πρέπει να τιμωρούνται με χρηματικό

πρόστιμο.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

Ο καθένας μας πρέπει να λάβει δραστικά μέτρα για εξοικονόμηση νερού.

ΝΑΙ

ΟΧΙ

ΚΑΠΟΙΕΣ ΦΟΡΕΣ

Πέμπτη

ΚΠΕ ΒΕΛΒΕΝΤΟΥ

2013 LOGO BUILDER

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΝΕΡΟΥ
ΓΙΑ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΙΣ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΑΦΙΣΑ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Δευτέρα

ΩΚΕΑΝΟΙ ΚΑΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

Ωκεανοί και Θάλασσες

View more presentations or Upload your own.

Τετάρτη

Το νερό σε διάφορες γλώσσες.

Λατινικά: aqua (άκουα)

Αγγλικά: water (γουότερ)

Γαλλικά: eau (ό)

Γερμανικά: wasser (βάσα)

Σέρβικα: BOДA (βόντα)

Ιταλικά: acqua (άκουα)

Δανέζικα: vand (βαντ)

Ισπανικά: agua (άκουα)

Ρωσικά: BOДA (βόντα)

Ολλανδικά: water (βάτερ)

Αλβανικά: Ujë (ούι)

Κουρδικά: αν (αβ)

Αραβικά : ( μάϊ)

Φινλανδικά: vesi

Πορτογαλικά: água

Σουηδικά: vatten

Ουγγρικά: viz

Καταλανικά: Aigua

Ινδονησιακά: Air

Γιαπωνέζικα: Mizu

Κυριακή

ΒΙΒΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ

ύπτιο

πρόσθιο

πεταλούδα

Τετάρτη

ΒΡΕΙΤΕ ΤΙΣ 10 ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ

Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Τ	Η	Ρ	Ο	Κ	Ε
Η	Ε	Φ	Ω	Β	Ι	Π	Σ	Β	Γ	Ε	Δ
Ρ	Β	Ρ	Γ	Ε	Η	Ι	Κ	Δ	Ζ	Ν	Θ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Ν	Τ	Η	Θ	Ε	Ι
Ε	Ν	Ι	Ν	Κ	Δ	Τ	Ι	Θ	Φ	Ρ	Γ
Ρ	Ε	Ε	Υ	Λ	Α	Ε	Λ	Κ	Μ	Ο	Ν
Ο	Ρ	Φ	Ρ	Κ	Ψ	Ν	Ι	Θ	Φ	Π	Ε
Φ	Ο	Θ	Κ	Ο	Ν	Ψ	Α	Κ	Λ	Ο	Ρ
Ι	Χ	Ν	Μ	Υ	Σ	Ψ	Χ	Τ	Ψ	Υ	Ο
Δ	Ε	Ε	Λ	Ψ	Α	Ω	Θ	Α	Α	Λ	Κ
Ο	Λ	Ρ	Π	Χ	Ν	Μ	Λ	Χ	Ω	Ι	Ρ
Χ	Ι	Ο	Σ	Ω	Ε	Λ	Ν	Η	Ψ	Λ	Ι
Ω	Δ	Μ	Ξ	Κ	Ρ	Π	Τ	Κ	Ν	Υ	Ν
Τ	Ο	Α	Ν	Θ	Ο	Σ	Ο	Ρ	Υ	Α	Ο
Κ	Ν	Ν	Ρ	Ι	Μ	Υ	Υ	Κ	Φ	Μ	Ν
Χ	Ο	Α	Ο	Κ	Π	Ξ	Τ	Τ	Ι	Κ	Π
Ψ	Ξ	Ρ	Ψ	Ρ	Ο	Ξ	Ο	Π	Ξ	Χ	Ρ
Λ	Π	Ο	Υ	Μ	Γ	Ω	Ρ	Σ	Ν	Ψ	Λ
Μ	Σ	Ι	Τ	Ν	Ι	Ψ	Ψ	Τ	Υ	Μ	Ψ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Φ	Α	Γ	Ω	Μ	Α	Χ	Ο

Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Τ	Η	Ρ	Ο	Κ	Ε
Η	Ε	Φ	Ω	Β	Ι	Π	Σ	Β	Γ	Ε	Δ
Ρ	Β	Ρ	Γ	Ε	Η	Ι	Κ	Δ	Ζ	Ν	Θ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Ν	Τ	Η	Θ	Ε	Ι
Ε	Ν	Ι	Ν	Κ	Δ	Τ	Ι	Θ	Φ	Ρ	Γ
Ρ	Ε	Ε	Υ	Λ	Α	Ε	Λ	Κ	Μ	Ο	Ν
Ο	Ρ	Φ	Ρ	Κ	Ψ	Ν	Ι	Θ	Φ	Π	Ε
Φ	Ο	Θ	Κ	Ο	Ν	Ψ	Α	Κ	Λ	Ο	Ρ
Ι	Χ	Ν	Μ	Υ	Σ	Ψ	Χ	Τ	Ψ	Υ	Ο
Δ	Ε	Ε	Λ	Ψ	Α	Ω	Θ	Α	Α	Λ	Κ
Ο	Λ	Ρ	Π	Χ	Ν	Μ	Λ	Χ	Ω	Ι	Ρ
Χ	Ι	Ο	Σ	Ω	Ε	Λ	Ν	Η	Ψ	Λ	Ι
Ω	Δ	Μ	Ξ	Κ	Ρ	Π	Τ	Κ	Ν	Υ	Ν
Τ	Ο	Α	Ν	Θ	Ο	Σ	Ο	Ρ	Υ	Α	Ο
Κ	Ν	Ν	Ρ	Ι	Μ	Υ	Υ	Κ	Φ	Μ	Ν
Χ	Ο	Α	Ο	Κ	Π	Ξ	Τ	Τ	Ι	Κ	Π
Ψ	Ξ	Ρ	Ψ	Ρ	Ο	Ξ	Ο	Π	Ξ	Χ	Ρ
Λ	Π	Ο	Υ	Μ	Γ	Ω	Ρ	Σ	Ν	Ψ	Λ
Μ	Σ	Ι	Τ	Ν	Ι	Ψ	Ψ	Τ	Υ	Μ	Ψ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Φ	Α	Γ	Ω	Μ	Α	Χ	Ο

Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Τ	Η	Ρ	Ο	Κ	Ε
Η	Ε	Φ	Ω	Β	Ι	Π	Σ	Β	Γ	Ε	Δ
Ρ	Β	Ρ	Γ	Ε	Η	Ι	Κ	Δ	Ζ	Ν	Θ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Ν	Τ	Η	Θ	Ε	Ι
Ε	Ν	Ι	Ν	Κ	Δ	Τ	Ι	Θ	Φ	Ρ	Γ
Ρ	Ε	Ε	Υ	Λ	Α	Ε	Λ	Κ	Μ	Ο	Ν
Ο	Ρ	Φ	Ρ	Κ	Ψ	Ν	Ι	Θ	Φ	Π	Ε
Φ	Ο	Θ	Κ	Ο	Ν	Ψ	Α	Κ	Λ	Ο	Ρ
Ι	Χ	Ν	Μ	Υ	Σ	Ψ	Χ	Τ	Ψ	Υ	Ο
Δ	Ε	Ε	Λ	Ψ	Α	Ω	Θ	Α	Α	Λ	Κ
Ο	Λ	Ρ	Π	Χ	Ν	Μ	Λ	Χ	Ω	Ι	Ρ
Χ	Ι	Ο	Σ	Ω	Ε	Λ	Ν	Η	Ψ	Λ	Ι
Ω	Δ	Μ	Ξ	Κ	Ρ	Π	Τ	Κ	Ν	Υ	Ν
Τ	Ο	Α	Ν	Θ	Ο	Σ	Ο	Ρ	Υ	Α	Ο
Κ	Ν	Ν	Ρ	Ι	Μ	Υ	Υ	Κ	Φ	Μ	Ν
Χ	Ο	Α	Ο	Κ	Π	Ξ	Τ	Τ	Ι	Κ	Π
Ψ	Ξ	Ρ	Ψ	Ρ	Ο	Ξ	Ο	Π	Ξ	Χ	Ρ
Λ	Π	Ο	Υ	Μ	Γ	Ω	Ρ	Σ	Ν	Ψ	Λ
Μ	Σ	Ι	Τ	Ν	Ι	Ψ	Ψ	Τ	Υ	Μ	Ψ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Φ	Α	Γ	Ω	Μ	Α	Χ	Ο

Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Τ	Η	Ρ	Ο	Κ	Ε
Η	Ε	Φ	Ω	Β	Ι	Π	Σ	Β	Γ	Ε	Δ
Ρ	Β	Ρ	Γ	Ε	Η	Ι	Κ	Δ	Ζ	Ν	Θ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Π	Ο	Ν	Τ	Η	Θ	Ε	Ι
Ε	Ν	Ι	Ν	Κ	Δ	Τ	Ι	Θ	Φ	Ρ	Γ
Ρ	Ε	Ε	Υ	Λ	Α	Ε	Λ	Κ	Μ	Ο	Ν
Ο	Ρ	Φ	Ρ	Κ	Ψ	Ν	Ι	Θ	Φ	Π	Ε
Φ	Ο	Θ	Κ	Ο	Ν	Ψ	Α	Κ	Λ	Ο	Ρ
Ι	Χ	Ν	Μ	Υ	Σ	Ψ	Χ	Τ	Ψ	Υ	Ο
Δ	Ε	Ε	Λ	Ψ	Α	Ω	Θ	Α	Α	Λ	Κ
Ο	Λ	Ρ	Π	Χ	Ν	Μ	Λ	Χ	Ω	Ι	Ρ
Χ	Ι	Ο	Σ	Ω	Ε	Λ	Ν	Η	Ψ	Λ	Ι
Ω	Δ	Μ	Ξ	Κ	Ρ	Π	Τ	Κ	Ν	Υ	Ν
Τ	Ο	Α	Ν	Θ	Ο	Σ	Ο	Ρ	Υ	Α	Ο
Κ	Ν	Ν	Ρ	Ι	Μ	Υ	Υ	Κ	Φ	Μ	Ν
Χ	Ο	Α	Ο	Κ	Π	Ξ	Τ	Τ	Ι	Κ	Π
Ψ	Ξ	Ρ	Ψ	Ρ	Ο	Ξ	Ο	Π	Ξ	Χ	Ρ
Λ	Π	Ο	Υ	Μ	Γ	Ω	Ρ	Σ	Ν	Ψ	Λ
Μ	Σ	Ι	Τ	Ν	Ι	Ψ	Ψ	Τ	Υ	Μ	Ψ
Ν	Ε	Ρ	Ο	Φ	Α	Γ	Ω	Μ	Α	Χ	Ο